PARA ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO. DA INICIO ESTE SÃBADO 21 DE JUNIO EL EL AUDIOVISUAL DEL EDIFICIO E1.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
CURSO SE HOMOLOGACIÓN DE CONOCIMIENTO PARA ESTUDIANTES
Presentación del curso.
La calidad de la Educación Universitaria y de sus estudiantes es base para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. Sin embargo la competitividad entre sus estudiantes es cada vez más creciente y no todos cuentan con las habilidades y aptitudes necesarias que demandan la carrera de Licenciatura en Enfermería. De no revertirse esta deficiencia redundará en un grave perjuicio para la calidad del aprendizaje, dificultando el alcance de las metas personales y profesionales.
En este sentido, el presente curso de homologación para estudiantes de nuevo ingreso, se enfoca en aquellos estudiantes que obtuvieron bajos puntajes en el examen CENEVAL para ingresar en la Licenciatura en Enfermería y que por tanto requieren una mayor dedicación para alcanzar las expectativas deseables en los estudiantes de enfermería.
El objetivo de este curso es homologar conocimientos sobre anatomía, ciencias morfológicas, inglés y biología celular, así como dar herramientas de comunicación asertiva y diferentes visiones sobre el profesional de enfermería.
El curso representa un espacio de capacitación para el inicio de la Licenciatura en Enfermería y de una manera sintetizada se enriquecen los conocimientos adquiridos durante el bachillerato.
Durante el desarrollo del curso, contarán con la permanente asistencia y apoyo de docentes, lo que también les servirá como marco de referencia para su labor posterior como estudiantes a lo largo de la licenciatura.
¡Esperamos que esta sea una experiencia muy positiva para todos!
2. Propósito del Curso
Este curso les brindará la oportunidad de adquirir herramientas conceptuales, metodológicas, comunicacionales y operativas específicas para homogenizar conocimientos.
3. Objetivos de Aprendizaje
· Homologar los conocimientos en anatomía, ciencias morfológicas, inglés y biología celular.
· Los estudiantes de nuevo ingreso adquirirán las herramientas necesarias para evitar estar en desventaja con sus compañeros.
4. Dirigido a
El curso de homologación se dirige a:
· Estudiantes con puntaje menor a 1000 puntos en el examen CENEVAL aceptados por la dirección de la escuela de enfermería de la Universidad Autónoma de Zacatecas.
5. Equipo docente
Coordinación General: Patricia de Guadalupe Lugo Botello
Coordinación Académica: Luz María Huerta Carrillo
Coordinación Operativa: Nora de la Fuente de la Torre
Docentes:
José Adrian Garcilazo Ávila
Adriana Celón Ortiz
6. Estructura del curso
El programa de actividades del curso está constituido por tres sesiones:
Sesión |
Contenidos y actividades centrales |
Primera sesión Anatomía Comunicación asertiva |
Diagnóstico sobre contenidos de anatomía Reforzamiento en los conocimientos de anatomía Bases y estrategias para una comunicación asertiva |
Segunda sesión Fisiología Ingles |
Diagnóstico en contenidos de inglés |
Tercera sesión Biología celular Innovación en enfermería |
Antecedentes de la biología Generalidades de la célula Visión global de la enfermería y sus campos de acción Realización de mapas conceptuales Mapas mentales Investigación dinámica |
7. Duración y requerimientos de dedicación
El curso tiene una duración total de 6 horas a lo largo de 3 sábados de actividades, con la siguiente distribución:
Primera sesión: 21 de JUNIO de 2014
Segunda sesión: 28 de JUNIO de 2014
Tercera sesión: 5 de JULIO de 2014
Cada sesión tiene planificadas diferentes actividades y temas. Se recomienda participar e integrarse positivamente a las tareas de todo el grupo.
8. Evaluación
Cada sesión incluye la elaboración de producciones simples y de integración de conocimientos, reflexiones y propuestas prácticas, a ser realizadas por los participantes. En forma progresiva, ellas representan resultados de aprendizajes, que recibirán retroalimentación por parte del docente.
Como síntesis para la evaluación final se considera una escala cualitativa integradora de las distintas dimensiones, con las siguientes alternativas:
· Aprobado con excelencia
· Aprobado
· No aprobado o ausente.
·
Anexo
1. Horarios del curso
Grupo “A”
Aula de usos múltiples
Horario 21 de junio |
Temas |
Objetivo |
DOCENTE |
8:00-11 :00 |
Anatomía |
Homologar contenidos de Anatomía |
Dr. Rivas Campos Daniel |
11:00-11:30 |
Receso |
Receso |
Receso |
11:30-14:30 |
Comunicación Asertiva |
Facilitar las relaciones interpersonales del estudiante y de esta manera incentivar su desempeño académico |
L.E. Isabel Morales Hernández |
Grupo “A”
Aula de usos múltiples
Horario 28 de junio |
Temas |
Objetivo |
DOCENTE |
8:00 -11 :00 |
Fisiología |
Homologar contenidos de fisiología |
Dr. Rivas Campos Daniel |
11:00-11:30 |
Receso |
Receso |
Receso |
11:30-14:30 |
Inglés |
Diagnostico y Homologar contenidos de inglés |
Adriana Celón Ortiz |
Grupo “A”
Aula de usos múltiples
Horario 5 de julio |
Temas |
Objetivo |
DOCENTE |
8:00-11 :00 |
Biología celular |
Homologar contenidos de Biología Celular |
José Adrian Garcilazo Ávila |
11:00-11:30 |
Receso |
Receso |
Receso |
11:30-12:30 |
Identidad estudiantil |
|
Estudiantes y pasantes de enfermería |
12:30-14:30 |
Innovación en enfermería |
Cuáles son las alternativas que, a través del emprendimiento, permite a los jóvenes una incorporación integral a la vida productiva. |
Verónica Ortega |
© 2024 Unidad Académica de Enfermería
Desarrollado por Mike Valadez