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Unidad Académica de Enfermería

Universidad Autónoma de Zacatecas

CURSO DE HOMOLOGACIÓN DE CONOCIMIENTO

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PARA ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO. DA INICIO ESTE SÁBADO 21 DE JUNIO EL EL AUDIOVISUAL DEL EDIFICIO E1.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS                                                       

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

CURSO SE HOMOLOGACIÓN DE CONOCIMIENTO PARA ESTUDIANTES


Presentación del curso.

            La calidad de la Educación Universitaria y de sus estudiantes es base para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. Sin embargo la competitividad entre sus estudiantes es cada vez más creciente y no todos cuentan con las habilidades y aptitudes necesarias que demandan la carrera de Licenciatura en Enfermería. De no revertirse esta deficiencia redundará en un grave perjuicio para la calidad del aprendizaje, dificultando el alcance de las metas personales y profesionales.

En este sentido, el presente curso de homologación para estudiantes de nuevo ingreso, se enfoca en aquellos estudiantes que obtuvieron bajos puntajes en el examen CENEVAL para ingresar en la Licenciatura en Enfermería y que por tanto requieren una mayor dedicación para alcanzar las expectativas deseables en los estudiantes de enfermería. 

El objetivo de este curso es homologar conocimientos sobre anatomía, ciencias morfológicas, inglés y biología celular, así como dar herramientas de comunicación asertiva y diferentes visiones sobre el profesional de enfermería.

            El curso representa un espacio de capacitación para el inicio de la Licenciatura en Enfermería y de una manera sintetizada se enriquecen los conocimientos adquiridos durante el bachillerato.

Durante el desarrollo del curso, contarán con la permanente asistencia y apoyo de docentes, lo que también les servirá como marco de referencia para su labor posterior como estudiantes a lo largo de la licenciatura.  

 ¡Esperamos que esta sea una experiencia muy positiva para todos!

2. Propósito del Curso

Este curso les brindará la oportunidad de adquirir herramientas conceptuales, metodológicas, comunicacionales y operativas específicas para homogenizar conocimientos.

 

3. Objetivos de Aprendizaje

·         Homologar los conocimientos en anatomía, ciencias morfológicas, inglés y biología celular.

·         Los estudiantes de nuevo ingreso adquirirán las herramientas necesarias para evitar estar en desventaja con sus compañeros.

 

4. Dirigido a

El curso de homologación se dirige a:

·         Estudiantes con puntaje menor a 1000 puntos en el examen CENEVAL aceptados por la dirección de la escuela de enfermería de la Universidad Autónoma de Zacatecas.

 

5. Equipo docente

Coordinación General: Patricia de Guadalupe Lugo Botello

Coordinación Académica: Luz María Huerta Carrillo

Coordinación Operativa: Nora de la Fuente de la Torre

Docentes:

José Adrian Garcilazo Ávila

Adriana Celón Ortiz

 

 6. Estructura del curso

El programa de actividades del curso está constituido por tres sesiones:

Sesión

Contenidos y actividades centrales

Primera sesión

Anatomía

Comunicación asertiva

Diagnóstico sobre contenidos de anatomía

Reforzamiento en los conocimientos de anatomía

Bases y estrategias para una comunicación asertiva

Segunda sesión

Fisiología

Ingles

Diagnóstico en contenidos de inglés

Tercera sesión

Biología celular

Innovación en enfermería

Antecedentes de la biología

Generalidades de la célula

Visión global de la enfermería y sus campos de acción

Realización de mapas conceptuales

Mapas mentales

Investigación dinámica

 

7. Duración y requerimientos de dedicación

 El curso tiene una duración total de 6 horas a lo largo de 3 sábados de actividades, con la siguiente distribución:

 Primera sesión: 21 de JUNIO de 2014

 Segunda sesión: 28 de JUNIO de 2014

Tercera sesión: 5 de JULIO de 2014

            Cada sesión tiene planificadas diferentes actividades y temas. Se recomienda participar e integrarse positivamente a las tareas de todo el grupo.

8. Evaluación

Cada sesión incluye la elaboración de producciones simples y de integración de conocimientos,  reflexiones y propuestas prácticas, a ser realizadas por los participantes. En forma progresiva, ellas representan resultados de aprendizajes, que recibirán retroalimentación por parte del docente.

            Como síntesis para la evaluación final se considera una escala cualitativa integradora de las distintas dimensiones, con las siguientes alternativas:

·          Aprobado con excelencia

·          Aprobado

·          No aprobado o ausente.


· 

Anexo

1. Horarios del curso

Grupo “A”

Aula de usos múltiples

Horario

21 de junio

Temas

Objetivo

DOCENTE

8:00-11 :00

Anatomía

Homologar contenidos de Anatomía

Dr. Rivas Campos Daniel

11:00-11:30

Receso

Receso

Receso

11:30-14:30

Comunicación Asertiva

Facilitar las relaciones interpersonales del estudiante y de esta manera incentivar su desempeño académico

L.E. Isabel Morales Hernández

 

Grupo “A”

Aula de usos múltiples

Horario

28 de junio

Temas

Objetivo

DOCENTE

8:00 -11 :00

Fisiología

Homologar contenidos de fisiología

Dr. Rivas Campos Daniel

11:00-11:30

Receso

Receso

Receso

11:30-14:30

Inglés

Diagnostico y Homologar contenidos de inglés

Adriana Celón Ortiz

 

Grupo “A”

Aula de usos múltiples

 

Horario

5 de julio

Temas

Objetivo

DOCENTE

8:00-11 :00

Biología celular

Homologar contenidos de Biología Celular

José Adrian Garcilazo Ávila

11:00-11:30

Receso

Receso

Receso

11:30-12:30

Identidad estudiantil

 

Estudiantes y pasantes de enfermería

12:30-14:30

Innovación en enfermería

Cuáles son las alternativas que, a través del emprendimiento, permite a los jóvenes una incorporación integral a la vida productiva.

Verónica Ortega



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